La imagen en la enseñanza del arte: años 1980 y nuevos tiempos se presenta en esta ocasión por primera vez al público de habla española, con el fin de divulgar el pensamiento de una de las más notables educadoras del arte de nuestra América, en nuestros predios académicos. En el texto, resultado de una indagación donde la autora ha sido protagonista de buena parte de aquello que argumenta y problematiza, se hace un análisis de la situación político social y conceptual de la enseñanza del arte en Brasil, con el establecimiento de relaciones comparativas con los más notables cambios metodológicos sucedidos en este ámbito en los Estados Unidos, a partir de 1980, país que le sirve de referencia por el protagonismo de su influencia.
Es el libro de la autora brasileña que más puntualmente condensa su ideario conceptual y práctico acerca de la didáctica de la educación por el arte, y el que mejor ilustra cómo encarar, desde una visión propia desde el Sur, el proceso de enseñanza-aprendizaje con las imágenes, a partir de su concepción de lo que denomina Abordaje Triangular de la enseñanza del arte, integrado por el hacer artístico, la lectura de la obra de arte y su contextualización, argumentados por ella como verdaderos epístemes del arte. La edición de esta publicación al español fue revisada por su autora. Agradecemos a la editorial brasileña Perspectiva el ceder sus derechos para esta edición académica sin ánimos de lucro.
Facultad de Artes Visuales, Universidad Autónoma de Nuevo León. México. 2015.
Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte. CLEA.